Blogs

Serie

Impacto del COVID-19 en la Educación

Cinco entradasCiencia de DatosActualizada el 27 jun 2024

Un laboratorio con los resultados de Saber 11 en los colegios públicos de Bogotá: limpiar los datos, graficarlos, modelarlos y preguntar qué pasó durante el cierre. De los datos y su limpieza a la encuesta a docentes.

EmpezarIr a la última

Entradas

  1. Los datos y su limpiezaUna investigación basada en datos que descubre cómo la pandemia transformó la educación pública en Bogotá y qué nos dicen los números sobre las brechas educativas.1.4 Analizando y sanatizando datos.
  2. Exploración visualGráficas del puntaje de matemáticas por computador, internet, nivel socioeconómico, jornada y educación de los padres, y la relación entre el INSE y el puntaje.Puntaje de Matematicas en Promedio por Disponibilidad de Computador en el Hogar, Calcular el puntaje promedio de matemáticas por acceso a internet en el hogar, Calcular el puntaje promedio de matemáticas por nivel socioeconómico del establecimiento, Calcular el puntaje promedio de matemáticas por jornada académica, Puntaje Promedio de Matemáticas de los estudiantes por Nivel Educativo de los Padres, Relación entre INSE y Puntaje de Matemáticas
  3. Regresión lineal múltipleNormalización de variables, entrenamiento y validación de un modelo de regresión lineal múltiple sobre el puntaje de matemáticas, con residuos e importancia de variables.
  4. El cierre y las localidadesEl puntaje antes, durante y después del cierre por COVID-19, mapas de colegios por localidad de Bogotá y diferencias por estrato, computador e internet.
  5. La encuesta a docentesLo que respondieron 61 docentes de Bogotá sobre el cierre: perfil de quienes respondieron, modalidades de enseñanza y lo que consideran más efectivo.

Más en Blogs